Revue de presse

Communiqué commun Cfdt, Cfe-Cgc, Cftc, Cgt, Cgt-Fo

Pour les confédérations syndicales, le « rendez vous de 2008 sur les retraites », doit être l’occasion de consolider le système par répartition, seul à même d’assurer la solidarité indispensable entre générations et de répondre aux exigences de justice sociale.

Fondamentalement, l’avenir des retraites est lié à la situation de l’emploi et des politiques économiques. Les confédérations syndicales n’entendent cependant pas nier les différences d’approche existantes entre organisations sur les réponses à apporter.

Mais face au blocage gouvernemental sur les principales propositions des organisations syndicales (garantie et niveau des retraites, droit à la retraite à 60 ans, durée de cotisation, reconnaissance de la pénibilité, ressources financières assurant l’avenir à long terme du système de retraite, réduction des inégalités entre les femmes et les hommes…), les confédérations décident d’appeler à une journée nationale interprofessionnelle d’action et de manifestations le 22 mai 2008.

Elles appellent les salariés, les jeunes et les retraités à être nombreux le 22 mai dans l’action et les manifestations pour la défense de la retraite solidaire.

Pétition intersyndicale 37 visant au maintien des EVS (Emploi de Vie Scolaire) dans leurs établissements, sur des postes statutaires.

Pétition EVS (pdf)

Voir aussi:

• Pétition EVS/précarité du SNUipp 76 (5 décembre 2007)
• Manif d’EVS à Toulouse (26 avril 2007)
• Collectif EVS dans le 49 ( 2 mars 2007)
• Les emplois vie scolaire (EVS) (12 février 2007)

Article paru dans Charlie Hebdo du 16 avril 2008, à lire ici

Revue de presse:

Article aujourd’hui sur le site de Libération

Interrogé sur la règle de trois, jeudi dernier sur Canal +, Xavier Darcos a séché. Sur le passé antérieur qu’il veut aussi réintroduire en primaire, il a répondu par un futur antérieur. La question n’était pas claire, a-t-il protesté. Une chose est sûre : le ministre de l’Education traverse une mauvaise passe. En pleine contestation contre les suppressions de postes, la grogne contre la réforme du primaire vient encore lui compliquer la tâche.

Pour la première fois depuis le début du mouvement, les professeurs des écoles de la région parisienne manifestent aujourd’hui à l’appel du Snuipp, le premier syndicat du primaire, aux côtés des lycéens et des enseignants. Si le ministre misait sur un essoufflement avec les vacances de Pâques, ça n’est pas gagné. Dix-huit organisations lycéennes, enseignantes et de parents d’élèves ont appelé hier à deux journées nationales d’action les 15 et 24 mai. Simultanément la pression politique s’accentue, avec notamment un «appel solennel» de Jack Lang à Nicolas Sarkozy pour rétablir les postes supprimés.

Résigné à l’impopularité des coupes dans le secondaire (8 830 enseignants en moins à la rentrée), il semble que Xavier Darcos ait été quelque peu surpris de l’hostilité suscitée par sa réforme du primaire. Il s’appuie au départ sur un constat alarmant : à la fin du CM 2, 15 % des élèves ne maîtrisent pas l’écriture et le calcul. «L’école primaire, qui s’est beaucoup fondée dans la confiance dans les enseignants, dans le pédagogisme, a échoué», estime-t-il. Il faut donc la rendre plus performante, en revenant aux méthodes qui ont fait leurs preuves - calcul mental, leçon de grammaire, récitation, etc.

Mais le projet de nouveaux programmes a déclenché une salve de critiques, dénonçant l’accent mis sur les automatismes et le rabâchage, mais aussi le secret qui a entouré la réforme. «Non seulement les syndicats n’ont pas été consultés avant sa publication comme c’était le cas lors des programmes de 2002, souligne Gilles Moindrot du Snuipp, mais le projet a été préparé dans un cercle restreint au ministère. Les experts qui avaient préparé ceux de 2002 et les chercheurs en sciences de l’éducation ont été écartés.»

Darcos se défend en disant avoir voulu éviter les interminables discussions qui ont abouti aux programmes actuels, trop lourds et compliqués selon lui. Il assure tout de même avoir consulté une dizaine de personnalités sur le projet, connues pour leurs vues plutôt classiques et leur inquiétude face à la baisse de niveau - l’académicien Erik Orsenna, le linguiste Alain Bentolila ou le professeur au Collège de France Antoine Compagnon - ou franchement conservatrices - comme l’instituteur Marc Le Bris, pourfendeur de la catastrophe scolaire et bête noire des «pédagogues».

Le ministre a ainsi voulu donner un coup de barre à droite, quitte à relancer les vieilles querelles idéologiques. Au-delà des syndicats jugés trop frileux, il mise en fait sur l’opinion, les familles et les enseignants pour soutenir sa réforme. Les instituteurs, consultés lors d’une demi-journée «banalisée», seraient bien plus partagés face aux nouveaux programmes que leurs organisations. «Ils apprécient que les programmes soient plus courts, avec des indications claires sur les progressions», assure une personnalité consultée. «Faux, réplique Gilles Moindrot, nous demandons que le ministère publie les remontées du terrain et nous pourrons alors juger.» Pour lui, la profession est «largement déstabilisée». Il prévoyait hier pas moins de 55 % de grévistes.

A l’appel des 8 sections départementales du SNUipp-FSU en Ile de France,
Dans le cadre d’une semaine d’actions pour l’éducation en Ile de France,

Mardi 15 avril 2008
Grève régionale
premier degré

Contre la politique libérale mise en oeuvre par Darcos,
Pour une école de la réussite de tous

• Appel régional SNUipp à la grève (Pdf)
• Appel départemental SNUipp-FSU/SNUDI-FO à la grève (Pdf)
• Affiche pour la salle des maîtres (Pdf)
• Proposition de lettre aux parents (Pdf)
• Proposition de lettre aux parents (.doc)

Revue de presse

Le Monde, 8-04-2008

L’inspection académique d’Ille-et-Vilaine va faire appel à des enseignants retraités pour assurer des remplacements en école primaire. Les autorités académiques justifient ce recours aux anciens par “une augmentation de 30 % des congés maladie et de 40 % des congés maternité, par rapport à l’année dernière”.

Les enseignants devront être en retraite depuis moins de quatre ans. Ils seront rémunérés 34,30 euros brut par heure et recrutés comme vacataires. Leur temps de travail annuel ne pourra pas excéder 200 heures. Sur les 420 courriers adressés aux enseignants retraités, l’académie espère recevoir entre 20 et 30 réponses positives.

UN PRÉCÉDENT À CRÉTEIL

“Il ne s’agit pas de créer un système qui remplacera le dispositif de remplacement classique”, indique l’inspecteur d’académie, Jean-Charles Huchet, qui souligne que “les solutions classiques n’étaient pas suffisantes pour résoudre ce problème conjoncturel”. L’inspection académique pouvait puiser dans le vivier des enseignants dits “titulaires remplaçants”. Mais, sur les 205 personnes mobilisables, seules 105 étaient disponibles, les autres étant en congés maternité ou de longue durée.

L’autre solution était de recruter sur les “listes complémentaires” constituées de candidats ayant manqué le concours de professeur des écoles de justesse. Dix-huit personnes auraient été mobilisées par ce biais.

Pour Gilles Moindrot, secrétaire général du SNUipp, majoritaire dans le primaire, cette décision est une illustration “des problèmes posés par la diminution des postes ouverts au concours et d’une mauvaise gestion des emplois”. Dans le cadre d’une gestion prévisionnelle de ces emplois, le département s’est toutefois engagé à augmenter l’année prochaine le “stock” de titulaires remplaçants.

Le recours aux retraités de l’éducation nationale pour les remplacements avait déjà provoqué de vives protestations des syndicats. En février, l’académie de Créteil avait démarché par courrier 250 enseignants de philosophie, lettres classiques, anglais et allemand, en retraite depuis un an. Le rectorat leur proposait de reprendre du service pendant quelques heures par semaine. Sur les 250 personnes contactées, une dizaine seulement auraient répondu favorablement à cette offre de travail. Trois d’entre elles auraient été recrutées.

Le Snes-FSU, principal syndicat enseignant en collèges et lycées, avait dénoncé “ l’insuffisance du recrutement” et l’affectation permanente, dès la rentrée, des enseignants censés remplacer, dans le secondaire, leurs collègues absents.

La vidéo de Darcos merdoyant sur la règle de 3 à Canal a été rapidement censurée :
from www.dailymotion.com posted with vodpod
En effet, cette vidéo démontrait à quelle point les nouveaux programmes sont imbéciles, puisque ils imposent à de jeunes enfants des apprentissages dont un ministre a pu se passer…

Heureusement on peut encore la retrouver sur cette page. Profitez-en, ça ne va pas durer…

Autres essais de sauvegardes:

• Redomiciliation Vodpod: ici
• Récupération sur Youtube:

Source: Site du SNUipp

Dans l’édition du mardi 1er avril « Mon quotidien », journal destiné aux enfants dès 10 ans, a confié la rédaction en chef de son édition au ministre de l’éducation nationale, Monsieur Xavier Darcos.

S’il est légitime que le ministre de l ’ Education Nationale s’exprime dans ce journal, en revanche les propos qu’il tient sont intolérables. Ils soulèvent incompréhension, inquiétude et colère parmi les enseignants des écoles, lorsqu’ il écrit, en évoquant le modèle d’ « un bon prof » :

« Quelqu’un qui râle, qui fait grève, est-il un bon modèle ? ».

Le ministre entend-il dénigrer par de tel propos le droit de grève, qui plus est auprès de nos élèves ? Assimiler un enseignant gréviste à un « râleur », laisser entendre qu’il serait un mauvais exemple, voire un incompétent, est inacceptable et méprisant.

Le SNUipp rappelle que la grève est un droit constitutionnel et que la conscience professionnelle des enseignants qui y ont recours pour défendre l’école et leurs conditions de travail ne saurait être remise en cause. D’ailleurs l’étude de la constitution française et des droits des citoyens figure au programme de l’école primaire. Le ministre ferait mieux de donner le bon exemple.

Voir aussi:

• Darcos injurie les profs (Bellacio, 5-04-200

Revue de presse

AFP 4 avril 2008

Rassemblement à Créteil contre le logiciel “Base Elèves”

Une centaine de personnes, enseignants et parents d’élèves, se sont rassemblées vendredi devant l’inspection d’académie à Créteil pour réclamer le retrait des fichiers informatiques concernant les informations relatives aux élèves, a constaté une journaliste de l’AFP.

Une délégation de huit personnes, représentant la FCPE 94, la FSU, le Snuipp, Sud Education, CGT Educ’action, le Snudi-FO et deux élus de Champigny-sur-Marne et Vitry-sur-Seine, a été reçue par l’inspecteur d’académie pour lui remettre les pétitions réclamant le retrait du logiciel “Base élèves”. Ces pétitions ont recueilli “un millier” de signatures, selon les syndicats.

“C’est un fichier national partagé où nombre d’éléments sont intrusifs dans la vie des élèves et restent pendant quinze ans”, a dénoncé Alain Buch, responsable départemental de la FCPE. “L’enfant est fiché, catalogué et s’il a une difficulté à un moment donné, il ne peut pas devenir autre”, a-t-il poursuivi, en fustigeant également “l’absence de sécurité” des données.

Un avis partagé par Bruno Dufour, enseignant et conseiller syndical Snuipp, qui s’est inquiété du caractère “partageable” de ces fichiers avec les mairies.

“Avec soixante champs à renseigner, cette traçabilité des élèves n’est pas nécessaire pour le suivi des élèves”, a-t-il ajouté.

“L’insistance avec laquelle on nous impose +Base élèves+ nous laisse à penser que c’est pour autre chose que pour la gestion de l’école, comme par exemple l’utilisation par le ministère de l’Intérieur ou de la Justice”, a déclaré Marie-France Chiche, secrétaire départementale Snudi-FO.

“Base élèves” est une base de données informatiques lancée en 2004 dans le primaire à titre expérimental, qui se veut un logiciel d’aide à la gestion des élèves, au suivi des parcours scolaires et au pilotage académique et national.

Parmi les renseignements sur l’élève, trois champs, demandant “la nationalité, la date d’entrée sur le territoire, la langue parlée à la maison et la culture d’origine”, avaient été supprimés par le ministère de l’Education à la suite d’un mouvement de protestation.